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教育内容中的综合和分科是严重对立,无法统一的。()。
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教育内容中的综合和分科是严重对立,无法统一的。()。
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答案:B
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2.
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3.
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4.
“活教育”的方法论是()。
5.
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6.
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7.
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8.
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9.
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10.
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11.
()强的儿童倾向于运用图像思考,喜欢画画、美
12.
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13.
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14.
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15.
杜威提出,教育的主要任务是让儿童在()中获取
16.
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17.
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18.
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19.
卢梭认为由2岁到12岁为儿童期,这个阶段在
20.
卢梭的()提出了以人的自由发展和自然教育为
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