2. 首页 > 题库三 >
  2. 问题

理解学生反应的真实含义，如：还有没有其他组的设计和前面三组的不一样呢？判断学生制定的实验步骤的全面性、合理性。

7 查阅

理解学生反应的真实含义，如：还有没有其他组的设计和前面三组的不一样呢？判断学生制定的实验步骤的全面性、合理性。

以上教学片断是运用了强化技能的哪个构成要素？（）

A.意图明确

B.适时反馈

C.促进内部强化

D.负强化

E.准确判断

参考答案:

答案：准确判断

相关问题:
  • 对学生不符合要求的反应进行否定、批评或惩罚，但要注意表示否定的态度应
  • 在教学中教师与学生的情感交流是双向的。当教师的情感变化与学生的情感
  • 教师在课堂教学中运用变化技能，必须同课堂气氛、教学情境以及学生的具体
  • 课堂教学活动是在教师依据教学目标、教学内容的特点和学生的特点的精心
  • 在给出的范例视频中，学生难以掌握静摩擦力的方向，以及存在的一些错误的认
  • 甲欲绑架女大学生乙卖往外地,乙强烈反抗,甲将乙打成重伤,并多次对乙实
  • 大学生可以凭借自己的计算机操作技术，出于好奇或者其他目的，在网络上制作
  • 学生进入实验室学习、工作前应接受安全教育、培训，并通过考核。
    • 随便看看:
  • 健康养生
  • 亲子
  • 胎教
  • 孕妇健康
  • 中药百科
  • 心理

    • Ta老师-周边问题

    1.
    带菌者是指（）
    2.
    关于内毒素，叙述错误的是（）
    3.
    关于外毒素，叙述错误的是（）
    4.
    有利于细菌在组织内扩散的物质是（）
    5.
    细菌的致病力主要取决于（）
    6.
    L型变异的产生，是因为（）
    7.
    溶原性转换是指（）
    8.
    携带耐药性基因的质粒是（）
    9.
    噬菌体属于（）
    10.
    关于质粒的叙述，正确的是（）
    11.
    正常微生物群的生理作用有（）
    12.
    与致病性有关的细菌合成代谢产物（）
    13.
    关于细菌荚膜的正确叙述是（）
    14.
    鉴别细菌的糖代谢产物试验有（）
    15.
    细菌的遗传物质包括有（）
    16.
    关于热原质的叙述，下列哪一项是错误的（）
    17.
    关于细菌核蛋白体的叙述，哪一项是错误的（）
    18.
    大多数病原菌生长的适应PH值为（）
    19.
    鞭毛的主要功能是（）
    20.
    下列哪种成分为革兰阳性菌所特有（）
    版权所有,保留一切权利！© 2018-2023 Ta老师 Talaoshi.com 湘ICP备18019507号-1 联系QQ:469958。