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语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生（）。

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语文教师引导学生分析、评价作品中的人物，从美育的角度看，主要是在引导学生（）。

A.感受美

B.鉴赏美

C.表现美

D.创造美

参考答案:

答案：B

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    1.
    一阶电路的零输入响应是指（）。
    2.
    动态电路是指含有（）元件的电路，其电路方程是
    3.
    有电路的“换路”必定会产生过渡过程。（）
    4.
    电容具有隔直通交的特性，电感具有通直阻交
    5.
    动态电路存在过渡过程或暂态过程，电阻性电
    6.
    电感在某一时刻的储能取决于该时刻的电感
    7.
    电阻是耗能元件，而电感和电容是储能元件。
    8.
    将三个额定值为“200uF，50V”的电容相并联
    9.
    三个额定值为“200uF，50V”电容串联后的等
    10.
    几个电容并联，总电容是越并越大，耐压也越并
    11.
    流过电容的电流正比于电容两端的电压。
    12.
    尽管电容的瞬时功率可正可负，但储能总为正
    13.
    负载等于有源二端网络内阻时，负载从有源二
    14.
    利用戴维南定理求Ro时，必须除去独立源，电压
    15.
    弥尔曼定理只适用于两个结点电路的求解。
    16.
    叠加定理可以求电路中某元件上功率。（）
    17.
    两种电源模型等效时对电源内部及内部功率
    18.
    两电压不相等的理想电压源并联没有意义。
    19.
    几个电阻并联时，其中一个电阻加大则等效电
    20.
    电阻的串联实现分压，电阻的并联实现分流。
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