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对课程一词的追溯，含义与当今人们对课程的理解已经相接近的“课程”始见于（）。

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对课程一词的追溯，含义与当今人们对课程的理解已经相接近的“课程”始见于（）。

A.春秋

B.唐代

C.宋代

D.明代

参考答案:

答案：B

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基本着眼点是儿童的兴趣和动机，以动机为教学组织的中心的课程定义维度是

认为课程是学科科学体系，并根据学习者的发展特征和认识水平编制教材，让学

儿童中心课程以儿童的兴趣、需要和能力为出发点，通过儿童自己组织的活动

课程即（），这种定义力图纠正课程“经验说”的失之过宽，“教材说”的失之过窄

儿童中心课程是从哪种维度来界定的课程（）。

解决了幼儿园课程中“如何教”的基础学科是（）。

（）原则是指课程内容既要符合幼儿已有的发展水平，又能促进其进一步发展，即难

幼儿园课程的实施只能是在教学活动时间。（）

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