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在低结构的活动形式中渗透领域教育的途径有（）。

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在低结构的活动形式中渗透领域教育的途径有（）。

A.观察与记录

B.分析与思考

C.评定

D.叙事性评价

参考答案:

答案：AD

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    1.
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    2.
    采用累计数量折让定价策略，目的在于鼓励顾
    3.
    采用非累计数量折让定价策略，目的在于鼓励
    4.
    采用非累计数量折让定价策略，目的在于鼓励
    5.
    采用累计数量折让定价策略，目的在于鼓励顾
    6.
    同一商品，生产和出售的地点不同，也常常会影
    7.
    同一商品划为不同类别常常会影响消费者对
    8.
    消费者经常通过商品自身的外观、重量、包
    9.
    消费者经常通过价格来来比拟自我概念。
    10.
    消费者经常通过价格来衡量商品的品质和内
    11.
    撇脂定价策略是制定相对较低的价格以便进
    12.
    “一分钱，一分货”指的是商品价格具有衡量
    13.
    品牌的名称不宜太长，否则不利于消费者记忆
    14.
    统一商标策略不利于体现商品的区别度
    15.
    独立商标策略不利于体现商品的区别度
    16.
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    17.
    品牌忠诚是在一定时期内促使消费者一贯购
    18.
    给人以产品或品牌本身固有的形象，以便明显
    19.
    传播的主要参与者是传递者和受众，传播的手
    20.
    与印度人谈话时，不盯着对方看表示尊敬
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