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保护装置二次回路变动时,严防寄生回路存在,没用的线应拆除,临时所垫纸片应取出,接好已
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保护装置二次回路变动时,严防寄生回路存在,没用的线应拆除,临时所垫纸片应取出,接好已拆下的线头。
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参考答案:
正确
继电保护工职业技能鉴定
Ta老师搜题
相关问题:
交直流回路不能共用一条电缆的原因是:直流回路是绝缘系统而交流回路接地
独立的、与其他互感器二次回路没有电的联系的电流互感器二次回路,宜在开
对于新建的电压互感器,要求在电压互感器一次回路进行通电压试验。
变电站110V直流系统处于正常状态,220kV A线路断路器处于分闸位置,控制回
二次回路标号一般采用数字或数字与文字的结合,它表明了回路的性质和用途
若电压互感器二次回路发生故障,延迟切除故障可能会使保护及自动装置误动
切除电压互感器二次回路的故障,宜采用自动空气开关,并利用其辅助触点发出
电压互感器二次回路接仪表及变送器,一般不装设熔断器或自动开关。
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1.
下列不属于传染病流行过程的三个基本环节
2.
某幼儿园大班在程老师的带领下到当地一所
3.
区域活动的形式多是( ),这就为儿童提供更
4.
教师在布置活动区域时,尽量把性质相似的活
5.
电池、磁铁、放大镜、沙漏、天平等材料应
6.
活动区的活动多为( )的活动。
7.
( )非常强调环境在儿童发展过程中的重要
8.
各活动区要划分清楚,便于幼儿开展活动和教
9.
幼儿园的环境刨设主要是指( )。
10.
中班区域活动内容最少为( )。
11.
幼儿园环境的( )决定了环境的可控性,使可
12.
教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动积
13.
容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因
14.
就狭义上理解,幼儿园环境是指( )。
15.
幼儿园环境与外界环境相比具有可控性,即幼
16.
在人的要素中,( )是幼儿园中对幼儿发展影
17.
教师在创设幼儿园环境中的重要作用是(
18.
物质环境是学前教育存在与发展的( )。
19.
环境与教育目标相一致的原则是指环境的创
20.
幼儿园的环境创设主要是指( )。
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