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问题
()是当邮政储蓄交易手里方式或邮政储蓄全国中心计算机系统(含网络)出现故障,且连续4
7 查阅
()是当邮政储蓄交易手里方式或邮政储蓄全国中心计算机系统(含网络)出现故障,且连续4个小时以上无法正常处理业务,但账户的开户方省中心计算机正常时,在客户账户开户中心确认止付的情况下,用手工方式为客户办理取款业务的一种应急服务行为
紧急折取款
止付
扣划
急付款
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参考答案:
D
暂无解析
银行合规大行动
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相关问题:
根据《中国邮政储蓄银行储蓄业务制度》有关规定,授权柜员应仔细核对授权
根据《中国邮政储蓄银行储蓄业务制度》有关规定,未设置密码的客户可在同
修改账户存期交易只能在开户后()内办理
取款通知单挂失满()天后,客户可凭原打印机构补发的“中国邮政储蓄银行汇兑
( )指中国邮政储蓄银行依照法律的规定以及有权机关冻结的要求,在一定禁止
存款人已死亡,但存款凭证持有人没有向邮政储蓄机构申明遗产继承过程,也没
根据《中国邮政储蓄银行关键岗位人员岗位轮换和强制个假暂行办法(2013修
下列不属于《中国邮政储蓄银行规章制度管理办法(2014年)》规定的规章制度
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Ta老师-周边问题
1.
研究发现,教师期望效应的大小要受学生年龄
2.
现代教师发展的方向()
3.
布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法
4.
宽大的前额是学生聪明的标志,这是一种()。
5.
教师期望效应是由()研究发现的。
6.
教学案例是包含问题与疑难情境在内的真实
7.
微格教学也称微型教学,是一个有控制的教学
8.
微格教学也称微型教学,是一个有控制的教学
9.
在课堂教学中。教师有意识地收集和分析教
10.
教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神,一
11.
微格教学的创始人是德国著名教育改革家德
12.
经常思考“如何教好这一节课”等这样一些
13.
新教师更多关注课堂中发生的细节,专家型教
14.
提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的
15.
教师对所有的对象都抱有较高的期望并肯定
16.
根据研究结果,专家型教师和新教师在哪些方
17.
教师期望效应的产生,除了取决于教师自身的
18.
当教师非常关注自己的生存适应性时,这是教
19.
对教师威信的形成起决定作用的是()。
20.
教师对学生的期待包括()。
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