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患者,男性,36岁,平素体健。淋雨后发热,咳嗽2天,右上腹痛伴气急、恶心1天。除考虑
9 查阅
患者,男性,36岁,平素体健。淋雨后发热,咳嗽2天,右上腹痛伴气急、恶心1天。除考虑急腹症外,重点考虑的疾病是
A、肺炎链球菌肺炎
B、自发性气胸
C、膈神经麻痹
D、肺梗死
E、肺结核
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参考答案:
A
护士资格通关
Ta老师搜题
相关问题:
患者,女性,32岁。受凉后出现高热、咳嗽、咳痰,诊断为肺炎。该病例的护理问
患者,男性,20岁。诊断为大叶性肺炎。查体:体温40℃,脉搏细弱,血压90/60mm
患者,男性,68岁。诊断肺炎入院,经2日抗感染及对症治疗,病情未见好转。平素
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患者,男性,58岁。肺炎入院4日。体温39.5℃,思维和语言不连贯,并躁动不安。此
患者,男性,23岁。因链球菌肺炎住院,T 41.5℃,脉搏细弱,四肢厥冷,血压85/
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患儿,女,1岁。被诊断为肺炎,今日突然出现烦躁不安,呼吸困难,发绀,呼吸65次/分,
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1.
下列属于内部动机的是()。
2.
学校情境中的成就动机主要由三个方面的内
3.
在活动任务较容易时,想要工作效率较高,动机
4.
学习动机越强,学习效率越高。()
5.
马斯洛认为,需要是由低到高依次出现的,只有
6.
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7.
根据归因理论,学生将失败经验归因于能力比
8.
他人的成败经验不会影响一个人的自我效能
9.
一般来讲,成就动机水平较高者具有哪些特征
10.
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11.
关于归因,下列叙述正确的是()。
12.
关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和
13.
美国人本主义心理学家马斯洛认为,()。
14.
根据下列材料,请回答{TSE}题:小明转学到A学
15.
最重要和最良性的学习动力是()。
16.
以下代表人物强调认知结构在迁移中的作用
17.
人们对自己能否成功地从事某一成就行为的
18.
根据需要的不同性质,可以将动机分为()。
19.
最稳定、最重要的学习动机是()。
20.
要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循
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