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可治寒热错杂，正气虚弱之久痢、久泻的方剂是

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可治寒热错杂，正气虚弱之久痢、久泻的方剂是

A、温脾汤

B、补中益气汤

C、真人养脏汤

D、乌梅丸

E、四神丸

参考答案:

D

D

中医助理医师

相关问题:
  • 乌梅丸的组成药物中不含
  • 二陈汤中加乌梅的主要用意是
  • 往来寒热，胸胁苦满，郁郁微烦，呕吐不止，心下满痛，大便不解，舌苔黄厚，脉弦而有力
  • 寒热如疟，寒轻热重，口苦胸闷，吐酸苦水或呕黄涎而黏，甚则于呕呃逆，胸胁胀痛，舌
  • 乌梅丸的功用是
  • 下列何药不是乌梅丸的组成药物
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    1.
    下列哪些教师的教学工作较为成功( )。
    2.
    教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素(
    3.
    布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包
    4.
    建立教师威信的途径有( )。
    5.
    教师的批评与不表扬，与学生的学习成绩（　　
    6.
    以下不属于教师教学能力的是（　　）
    7.
    教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩（　　
    8.
    教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会
    9.
    以下属于新手型教师和专家型教师差异的是
    10.
    教师成长与发展的最高目标是（　　）
    11.
    关注学生的学习成绩是关注学生阶段。（　　
    12.
    借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效
    13.
    与新教师相比，专家型教师的课时计划更简洁
    14.
    根据美国学者弗勒和布朗等提出的生涯关注
    15.
    教师校本培训的模式有（　　）
    16.
    在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的
    17.
    当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的
    18.
    主张人为的、根据社会要求强加给儿童的教
    19.
    在泰勒看来，课程编制的首要步骤是（）
    20.
    在古代教育中，“以僧为师，以(书)吏为师”的
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