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问题
氧瓶燃烧法测定硫含量,有机物中的硫转化为()。
7 查阅
氧瓶燃烧法测定硫含量,有机物中的硫转化为()。
SO3+SO2
SO2+CO2
HClSO3
SO2+HCL
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参考答案:
A
化工行业分析工
Ta老师搜题
相关问题:
采用氧瓶燃烧法测定硫的含量,有机物中的硫转化为()。
催化氧化法测有机物中的碳和氢的含量时,CO2和H2O所采用的吸收剂为()。
用钠熔法分解有机物后,以稀HNO3酸化并煮沸5分钟,假如AgNO3溶液,有淡黄色沉
下列物质中,常作为有机物中卤素含量的测定的指示剂的是()。
含氮有机物在催化剂作用下,用浓硫酸煮沸分解,有机物中的氮转变为氨气,被浓
一般用()裂解含氮有机物,释放氮。
氧瓶燃烧法测有机物中硫含量时,所用的标准溶液是()。
克达尔法测定有机物总氮通常需要消化()吸收和滴定。
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1.
以下属于复述策略的有( )
2.
学习策略训练遵循的主要原则( )
3.
下列属予精加工策略的有( )
4.
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5.
元认知包括( )
6.
人们在保持知识时采用各种记忆术,实际是应
7.
将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而
8.
创造性是少数人的天赋,一般人不可能有。 (
9.
个体好奇心、求知欲越强,知识经验越丰富,活
10.
自动化的操作如穿衣,也可称得上是问题解决
11.
记忆提取等单一的认知活动也是问题解决。
12.
常规性问题和创造性问题是绝对的,不可因人
13.
教师在教授思维方法时,应遵循由外而内的方
14.
提出假设常用的方式有归纳式和演绎式。 (
15.
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16.
分析问题是解决问题的开端。 ( )
17.
个人面对问题情境时,在规定的时间内产生的
18.
个体在解决问题过程中,思维沿着许多不同的
19.
漫无目的地幻想也可以看作问题解决。 (
20.
思维越灵活,相关的知识经验越丰富,就越能多
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