2. 首页 > 题库二 >
  2. 问题

应用直接碘量法时，需要在接近终点前加淀粉指示剂。（）

12 查阅
应用直接碘量法时，需要在接近终点前加淀粉指示剂。（）

对

错

参考答案:

错误

化工行业分析工

相关问题:
  • 重铬酸钾法的终点，由于Cr3+的绿色影响观察，常采取的措施是加较多的水稀释
  • 氧化还原指示剂必须参加氧化还原反应。（）
  • 碘量法中所有测定方法都是要先加入淀粉作为指示剂。（）
  • 电位滴定法与化学分析法的区别是终点指示方法不同。（）
  • 用电位滴定法确定KMnO4标准滴定溶液滴定Fe2+的终点，以铂电极为指示电极，
  • 重氮化法测定芳伯胺时，通常采用内外指示剂结合的方法指示终点。（ ）
  • 重氮化法测定芳香胺时，通常采用内外指示剂结合的方法指示终点。（）
  • 费林试剂氧化法测定还原糖含量，采用亚甲基蓝指示剂可以直接用费林试剂滴
    • 随便看看:
  • 健康养生
  • 亲子
  • 胎教
  • 孕妇健康
  • 中药百科
  • 心理

    • Ta老师-周边问题

    1.
    学生在教师的指导下，由全班或小组成员围绕
    2.
    优良教风学风需要从常规管理抓起。（）
    3.
    教学方法一旦形成后，不会随着社会的变化而
    4.
    影响学生新的学习或后继学习的主要因素是
    5.
    讲授法效果的好坏取决于教师讲话的多少。
    6.
    “强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核
    7.
    运用测验法进行教学评价的关键是编制量表
    8.
    通过练习而形成的合乎法则的活动方式是（）
    9.
    教学技能属于（）
    10.
    教学设计中最先要考虑的是（）
    11.
    情景教学法的首创者是（）
    12.
    当前教学评价的基本理念是（）
    13.
    在中文、外语、政治、历史等文科课程中，经
    14.
    新授课不可缺少的因素是（）
    15.
    通过创设良好的情景。潜移默化地培养学生
    16.
    测验的效度是指一个测验经过多次测量所得
    17.
    循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发
    18.
    学习是由反复经验引起的。但学习引起的行
    19.
    需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学
    20.
    作业分析技能是一种教学反馈技能。（）
    版权所有,保留一切权利！© 2018-2023 Ta老师 Talaoshi.com 湘ICP备18019507号-1 联系QQ:469958。