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IS-IS是支持分层次的IGP，那么IS-IS路由协议层次之间的边界是如何部署的

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IS-IS是支持分层次的IGP，那么IS-IS路由协议层次之间的边界是如何部署的

A-IS-IS路由的不同分层的边界是部署在互连不同层次路由器之间的链路

B-IS-IS路由协议的不同分层的边界是部署Level 1路由器上

参考答案:

A

通信行业产品维护经理岗位认证

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  • 以下哪项内容是路由信息中所不包含的()
  • 关于BGP动态路由协议，下面说法错误的是：( )。
  • BGP是在()之间转播路由的协议
  • BGP协议在传输层是采用（）协议来传送路由信息
  • 从整个Internet 的观点出发，( )方法可以有效的减少路由表的规模。
  • IS-IS路由协议采用( )层结构。
  • ( )报文是BGP系统中最重要的信息，用于在同伴之间交换路由信息。
  • 一个IP报文在路由器中经过一番处理之后，TTL字段值变为0，这时（）
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    1.
    一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903
    2.
    有目的地严格控制或创设一定条件，人为地引
    3.
    教育的着眼点是（）
    4.
    学校教育心理学研究的基本心理学规律主要
    5.
    一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国
    6.
    在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间
    7.
    教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代
    8.
    学校教育心理学的研究对象是（）
    9.
    共同要素论是由下列哪位心理学家提出的?（）
    10.
    一般认为，桑代克发表的《教育心理学》标志
    11.
    在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以
    12.
    一般认为，教育心理学成为独立学科是由美国
    13.
    普遍认为，当今学习目标之父是（）
    14.
    一般认为，美国教育心理学家桑代克著《教育
    15.
    普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州
    16.
    一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903
    17.
    心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最
    18.
    下列著作中，加涅的代表作是（）
    19.
    学与教活动的主体是（）
    20.
    一般认为，教育心理学成为独立学科是从1903
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