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列车长度应根据运行区段内各站到发线的有效长，并须预留（ ）m的附加制动距离确定。

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列车长度应根据运行区段内各站到发线的有效长，并须预留（ ）m的附加制动距离确定。

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参考答案:

A

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学强练反

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  • 遇四显示自动闭塞区段通过信号机显示绿黄色灯光时，应以在前方（）信号机前能
  • ( )站主要办理中转列车作业，有调中转作业较少，且大多是区段列车和摘挂
  • 《技规》中规定,半自动闭塞、自动站间闭塞及三显示自动闭塞区段，正线上
  • 《技规》中规定,集中联锁车站的进站、进路、出站信号机、线路所通过信
  • 《技规》中规定,单机挂车数不分空重及区段内坡度，均以10辆为限，但不准超
  • 《技规》中规定,通过安装减速顶区段的专用调车机，排障器距钢轨轨面的高
  • 《技规》中规定,四显示自动闭塞区段通过显示绿黄色灯光的信号机时，要求
  • 《技规》中规定,双线电气化区段应具备反方向行车条件。
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    1.
    主张以“生活教育”为理念，创办中国化、平
    2.
    在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿
    3.
    （　　）的教育思想仍闪耀着不朽的光芒，在近代
    4.
    提出儿童具有独特的“心理胚胎期”的著名
    5.
    我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教
    6.
    我国创办最早的公立学前教育机构是（　　）。
    7.
    主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来
    8.
    卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年
    9.
    提出儿童有一种“吸收心理”的著名幼儿教
    10.
    癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为（　
    11.
    《爱弥儿》是（　　）的著作，他在《爱弥儿》中
    12.
    提出“自然教育论”的中国古代思想家是（　
    13.
    历史上最早提出班级授课制的教育家是（　　
    14.
    福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩
    15.
    卢梭在纪律教育方面反对体罚，也不赞成口头
    16.
    《人的教育》是教育家（　　）的著作。
    17.
    下列不属于美国现代著名教育家杜威的教育
    18.
    下列不是意大利儿童教育家蒙台梭利教育著
    19.
    蒙台梭利认为儿童的发展具有阶段性，大体可
    20.
    （　　）认为教育的目的在于发展儿童“生命的
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