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问题
输送乙炔的管道应加装防止回火装置。( )
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输送乙炔的管道应加装防止回火装置。( )
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熔化焊接与热切割作业
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相关问题:
乙炔胶管与氧气胶管不能相互换用,但可以用其它胶管代替。( )
乙炔气瓶着火时,应设法立即关闭瓶阀,停止气体流出。( )
乙炔瓶在使用过程中可以卧放。( )
氧气橡皮管与乙炔橡皮管可以通用。( )
氧气、乙炔胶管需经特别化学处理,以防其高度燃烧性。( )
氧气、氢气、溶解乙炔气、液化石油气等,必须选用符合其特性的专用减压器
禁止使用氧气代替压缩空气吹净工作服、乙炔管道,但氧气可用作试压的气动
使用液化石油气瓶时应加装减压器,禁止胶管同液化石油气瓶阀直接连接。( )
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1.
()是指学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学
2.
()是指学生在学习新知识时,个体所具有的促进
3.
相对而言,小学低年级学生对学习过程的形式
4.
小学生记忆的主要方式是抽象逻辑记忆,所以
5.
中小学生,尤其低年级学生,正处于各种倾向性
6.
被称为“危险期”或“心理断乳期”的时期
7.
抽象逻辑思维开始占主导地位的年龄是少年
8.
初中年级是人生观开始形成,品德两极分化的
9.
学生个体从童年期向青年期过渡时期的发展
10.
儿童期的智力已经成熟,抽象逻辑思维已从“
11.
少年期被心理学家称为“危险期”或“心理
12.
少年期是多事之秋,被心理学家称为“危险期
13.
少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期
14.
少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期
15.
少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期
16.
少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期
17.
少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期
18.
少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期
19.
少年期是多事之秋,心理学家称之为危险期,因
20.
少年期是个体从童年期向青年过渡的时期,整
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