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结合我们这一讲,中国银行的标志是哪位设计师设计的?
9 查阅
结合我们这一讲,中国银行的标志是哪位设计师设计的?
A.陈幼坚
B.韩家英
C.靳埭强
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参考答案:
答案:靳埭强
Ta老师搜题
相关问题:
结合我们这一讲,你认为标志具有哪些方面的特征?
当采用多个测回观测水平角时,需要设置各测回间水平度盘的位置,这一操作可
水平角测量通常采用测回法进行,取符合限差要求的上下半测回平均值作为最
钢尺分段丈量前首先要将所有分段点标定在待测直线上,这一工作称为直线定
《中国人民银行、中国银行业监督委员会关于进一步加强人民币收付业务管
2003系列港币中国银行券多层次水印图案为()。
()年5月1日,中国银行香港分行首次发行港币。
2010年版中国银行券1000元纸币正面的()号位,采用凸版印刷技术印制而成。用
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1.
自我意识发展的第二个飞跃期是( )
2.
一个人一生发展的基础时期.也是生长发育最
3.
皮亚杰认知发展阶段理论中的具体运算阶段
4.
学生心理发展有四个基本特征,其中有一个特
5.
小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是
6.
影响学生的学习方式,同时也作为动力因素影
7.
皮亚杰认为具体运算阶段的儿童的思维具有
8.
已有研究表明,儿童形状知觉形成的关键期一
9.
如果儿童处于前运算阶段,那么他的年龄是(
10.
觉察刺激之间最小差别的能力称为( )。
11.
一只白粉笔,无论把它置于明亮处还是黑暗处
12.
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13.
“人芝兰之室久而不闻其香”是感觉的(
14.
“灯是照明的工具”这种认识反映了( )。
15.
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16.
意志行动可分为两个阶段,其中关键阶段是(
17.
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18.
“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的(
19.
勤奋与懒惰属于( )。
20.
一个10岁的小孩在韦克斯勒的智力测验中得
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