教师拟订教育活动目标时,以幼儿现有发展水平与可以达到的发展水平之间的距离为依据,这种做法体现的是()
13 查阅
教师拟订教育活动目标时,以幼儿现有发展水平与可以达到的发展水平之间的距离为依据,这种做法体现的是()
A.果斯基的最近发展区理论
B.班杜拉的观察学习理
C.皮亚杰的认知发展阶段论
D.布鲁纳的发现教学法
参考答案:
教师拟订教育活动目标时,以幼儿现有发展水平与可以达到的发展水平之间的距离为依据,这种做法体现的是()
A.果斯基的最近发展区理论
B.班杜拉的观察学习理
C.皮亚杰的认知发展阶段论
D.布鲁纳的发现教学法
参考答案: