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()使儿童心理发展的可能性转变成为现实性。
7 查阅
()使儿童心理发展的可能性转变成为现实性。
A.遗传素质
B.生理成熟
C.物质环境
D.社会环境
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参考答案:
答案:D
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相关问题:
“心理的发展可以用客观的词语作出描述、解释和预测,用数学手段进行测定
()为儿童心理发展提供了可能性、现实性和内部动力。
相同的环境和教育下儿童心理发展的速度和水平应该是完全相同的。
新的需要是儿童心理发展的动力源泉,因此在教育活动中向学生提出的要求越
教育对儿童心理发展的促进作用受儿童心理发展的规律和特点制约。
儿童心理发展的年龄特征是指在一定的社会生活条件下和教育条件下,儿童在
“人的思维是否具有真理性,这并不是一个理论的问题,而是一个实践的问题。
1882年,德国生理学家和实验心理学家()出版了《儿童心理》一书。
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