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1903年出版的《教育心理学》是教育心理学诞生的标志之一。它的作者是（）

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1903年出版的《教育心理学》是教育心理学诞生的标志之一。它的作者是（）

A.霍尔

B.桑代克

C.冯特

D.斯太伦

参考答案:

答案：B

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  • 为帮助一位发育迟缓的6岁男童停止侵犯行为，心理学家霍尔每次在这个孩子
  • 美国人类学家爱德华？霍尔博士，根据人们的个体空间需求划分的人际交往距离
  • )，1910年3月25日创办于新疆伊犁惠远城(今新疆霍城)，主要创办人是冯特民。
  • 霍尔式车轮转速传感器可以通过测其阻值来判断性能。
  • 霍尔元件灵敏度越大越好。
  • 若霍尔元件的磁场和电流同时改变方向，霍尔电势的极性将保持不变。
  • 霍尔元件采用恒流源激励是为了（）。
  • 人类学家霍尔所著的《无声的语言》出版，标志着跨文化交际学的诞生。
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    实践标准的确定性是指（）。
    2.
    在关于真理的标准问题上，下列说法中属于唯
    3.
    真理转化为谬误一般有以下几种情况）。
    4.
    马克思主义理论作为人类认识的成果是（）。
    5.
    割裂真理的绝对性和相对性的辩证关系的错
    6.
    真理具有相对性。下列选项中属于真理相对
    7.
    真理具有绝对性。下列各项正确说明真理的
    8.
    任何真理都具有（）。
    9.
    认识运动之所以要经过多次反复，是因为（）。
    10.
    理性认识向实践飞跃的条件和途径是（）。
    11.
    由认识向实践飞跃之所以必要，是因为（）。
    12.
    感性认识向理性认识飞跃的条件是（）。
    13.
    哲学史上割裂感性认识和理性认识辩证统一
    14.
    旧唯物主义认识论有两个严重缺陷（）。
    15.
    感性认识和理性认识的关系是（）。
    16.
    马克思主义认识论是能动的反映论，因为它（）。
    17.
    “认识是对客观事物的反映”，持这种观点的
    18.
    实践与认识的辩证关系表现在（）
    19.
    实践对认识的决定作用表现在（）
    20.
    恩格斯说：“社会一旦有技术的需要，则这种需
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