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已知指针P指向链表L中某结点,执行语句P=P-〉next不会删除该链表中结点。
9 查阅
已知指针P指向链表L中某结点,执行语句P=P-〉next不会删除该链表中结点。
A.正确
B.错误
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参考答案:
答案:A
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相关问题:
在带头结点的单循环链表中,任一结点的后继指针均不为空。
线性表采用链表方式和顺序表方式存储,执行插入和删除运算的时间复杂度都
不带头结点的单链表first为空的判定条件是。
从一个具有n个结点的单链表中查找其值等于x结点时,在查找成功的情况下,需
在一个具有n个结点的有序单链表中插入一个新结点并仍然保持有序的时间
给定有n个元素的向量,建立一个有序单链表的时间复杂度是。
单链表A长度为m,单链表B长度为n,若将B联接在A的末尾,其时间复杂度应为。
已知L是一个不带表头结点的单链表,在表首插入结点*p的操作是。
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Ta老师-周边问题
1.
学习策略可以从以下几个方面进行描述?(
2.
学生对自己学习内容和任务的认知,以及对认
3.
下列选项中属于精细加工策略的是( )。
4.
一般来说,学习策略可以分为认知策略、元认
5.
特定性原则是指学习策略一定要适于具体的
6.
学习策略是一种程序性知识,由规则系统或技
7.
元认知策略总是和认知策略一起起作用。(
8.
资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已
9.
元认知策略的三个方面是相对独立工作的。
10.
对于多数学生而言,集中复习的效果优于分散
11.
学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩
12.
学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?(
13.
内化性原则是指学生要利用学习策略对学习
14.
某语文老师在上课时,为了便于学生记忆经常
15.
“以提供建构认知结构的框架为教学的切入
16.
下列策略中,不属于精细加工策略的是( )。
17.
整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在
18.
指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、
19.
下列不属于元认知策略的一项是( )。
20.
对学习过程中制定自我学习计划、实施自我
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