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在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（）。

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在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（）。

A.名词-动词-形容词

B.动词-形容词-名词

C.形容词-动词-名词

D.名词-形容词-动词

参考答案:

答案：A

相关问题:
  • 儿童最早出现的空间维度形容词是（）。
  • “大学之道，在明明德”，此句中第一个“明”是形容词，第二个“明”是动词。
  • 所有动词原形的结尾都是う段上的假名。
  • かいます的动词原形是かいる。
  • 所有い段假名和え段假名后面加る组成的都是一段动词。
  • Place 既可以做名词也可以做动词。
  • 叠音名词的末尾音节及重叠形式动词后半部的重叠部分读轻声。
  • 《过秦论》中“过秦”的“过”是过失、过错的意思，这里用作动词，“过秦”
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    1.
    医学心理学的研究对象不包括（　　）。
    2.
    医学心理学研究任务不包括（　　）。
    3.
    关于情绪与情感的特点，下列说法正确的是（　
    4.
    心理过程包括（　　）。
    5.
    对于心理的解释，不正确的是（　　）。
    6.
    适应是由于刺激物的持续作用而使感受性（　
    7.
    思维的重要特征是（　　）。
    8.
    想象的基本材料是（　　）。
    9.
    情感对于情绪来说具有的特点是（　　）。
    10.
    与情绪相联系的需要是（　　）。
    11.
    情绪的特点是（　　）。
    12.
    比较微弱而持久的，具有一定渲染性的情绪状
    13.
    “人逢喜事精神爽”指的是（　　）。
    14.
    情绪影响人体健康的途径是（　　）。
    15.
    动机产生的两个条件是（　　）。
    16.
    人格核心是（　　）。
    17.
    心理活动动力特征不包括（　　）。
    18.
    高级神经活动类型不包括（　　）。
    19.
    与恶性肿瘤有密切联系的行为是（　　）。
    20.
    A型人格的人易患（　　）。
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