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教育活动评价指标是评价者实施评价的具体内容范畴。()
12 查阅
教育活动评价指标是评价者实施评价的具体内容范畴。()
A.正确
B.错误
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参考答案:
答案:A
Ta老师搜题
相关问题:
教育活动评价标准是对评价内容范畴的具体化。()
1.教育活动的难点是主要教育目标。重点是幼儿最有可能遇到的问题。
与目标模式相对应的是生成教育活动,与过程模式相对应的是预成教育活动。
目标、兴趣需要、内容、活动,都可以成为设计教育活动的起点
以下属于集体教育活动的是()
教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格,实际上就是规定了教育
教师是教育活动的组织者和领导者,在教育过程中起()。
教师劳动的示范性几乎渗透在教育活动的方方面面。
随便看看:
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Ta老师-周边问题
1.
树突状细胞摄取外源性抗原的途径包括:
2.
专职APC主要是指:
3.
不属于成熟DC的特点是:
4.
树突状细胞成熟过程中表达上调的膜分子是
5.
MФ的主要功能不包括:
6.
关于DC,不正确的描述是:
7.
不属于专职APC的是:
8.
摄取、加工处理抗原能力最强的树突状细胞
9.
能有效激活初始T细胞的抗原提呈细胞是:
10.
参与外源性抗原加工提呈的分子是:
11.
B细胞区别于其他APC的特点是:
12.
树突状细胞有别于其他APC的特点是:
13.
下列哪个分子不属于白细胞分化抗原
14.
模式识别受体主要分布于:
15.
结合抗原肽并将其提呈给T细胞的表面功能
16.
白细胞分化抗原分布于:
17.
能直接杀伤肿瘤细胞或病毒感染细胞的细胞
18.
一种细胞因子可增强另一种细胞因子的功能
19.
一种细胞因子可以对不同的细胞发挥不同的
20.
T细胞产生的IL-2可刺激其自身的生长,这种
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