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班级最后一排的学生上自习课时总爱讲话，周老师采取恰当的方法对其中一名学生进行了批评教育，达到了以一警百的效果，这种做法的理论依据是（）

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班级最后一排的学生上自习课时总爱讲话，周老师采取恰当的方法对其中一名学生进行了批评教育，达到了以一警百的效果，这种做法的理论依据是（）

A.操作性条件反射理论

B.经典性条件反射理论

C.社会学习理论

D.期待惩罚理论

参考答案:

答案：C

相关问题:
  • 马斯洛的需要层次理论不包括的层次是（）
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    1.
    动脉粥样硬化引起的脑动脉瘤多见于（）。
    2.
    典型的粥样斑块不包括（）。
    3.
    低钾血症的发生机制有（）
    4.
    高钾血症和低钾血症都可以引起心肌兴奋性
    5.
    钾平衡是指机体总钾量维持正常。
    6.
    动静脉血氧含量差增大是循环性缺氧时血氧
    7.
    动脉血氧含量下降，即可见于低张性缺氧，也可
    8.
    严重贫血引起的缺氧，其发绀一般较明显。
    9.
    为了解患者肺泡换气功能，给予100％氧，吸入15m
    10.
    喉部发生炎症、水肿时，产生吸气性呼吸困难
    11.
    造成限制性通气不足原因是：（）
    12.
    发热没有体温调节障碍。
    13.
    以下属于发热的是？
    14.
    以下最能反映发热实质的是？
    15.
    中国书法史上东晋时期书法家王羲之与其最
    16.
    中国书法史上有楷书四大家的称谓，这四位书
    17.
    中国书法中楷书“颜体”指的是哪位书法家
    18.
    赵孟頫是（）时代的书法家
    19.
    王羲之是（）时代的书法家
    20.
    冬季寒冷且异常干燥，所以应该多注意紫外线
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