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语言课堂中的文化教学不仅要重视语言的使用还要重视语言使用规则背后的文化意义和原因。
6 查阅
语言课堂中的文化教学不仅要重视语言的使用还要重视语言使用规则背后的文化意义和原因。
A.正确
B.错误
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参考答案:
答案:A
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相关问题:
关于文化教学与语言教学相结合的观点,以下说法正确的是()
文化教学的内容和方法必须与教学对象的语言水平相适应。因此,在汉语学习
颜色词是每种语言都有的普通词汇,因此在交际中不会引起误解。
人类学家霍尔所著的《无声的语言》出版,标志着跨文化交际学的诞生。
非语言交际与语言交际是跨文化交际的两种渠道,它们之间是平行关系。
与语言行为相比,非语言行为的明确性和系统性更强。
以下哪一种不属于学习第二语言的工具性动机?()
Gaedner和Larmbert提出的第二语言习得领域最早、最有影响力的动机理论
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1.
具有“慓疾滑利”特点的是
2.
能够化生血液的是
3.
能温养脏腑皮毛的是
4.
奇经八脉中既称“血海”又称“经脉之海”
5.
与血液运行关系最为密切的脏是
6.
具有滑利关节、补益脑髓作用的是
7.
气随血脱的生理基础为
8.
治疗血虚证时配伍补气药的理论依据是
9.
“吐下之余定无完气”的理论依据为
10.
“夺血者无汗,夺汗者无血”的理论依据为
11.
手三阴经的走向为
12.
足三阳经的走向为
13.
手少阳三焦经的走向为
14.
与足太阴经相表里的经脉是
15.
手厥阴经络循行于
16.
足少阴经络循行于
17.
手厥阴心包经分布在
18.
足太阳经分布在
19.
上肢内侧后缘分布的经脉是
20.
下肢外侧中线分布的经脉是
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