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以下（）项表明高尚道德品格的形成重在实践，贵在坚持，

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以下（）项表明高尚道德品格的形成重在实践，贵在坚持，

A.己所不欲，勿施于人

B.亲亲而仁民，仁民而爱物

C.纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行

D.一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力惟艰

参考答案:

答案：C

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  • 根据课程内容可知：“己所不欲，勿施于人”是从肯定意义上来表达“忠恕之道
  • （）的根本法则是“己所不欲，勿施于人”。
  • “己所不欲，勿施于人”说明在人际交往中要（）。
  • 《论语》中的“仁者，人也。己所不欲，勿施于人。”所体现的是（）。
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    1.
    美国心理学家贾德提出的迁移理论被称为（　
    2.
    一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验
    3.
    形成训练说，相同要素说，经验类比说等是属于
    4.
    处于同一抽象和概括水平的经验之间的相互
    5.
    加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习
    6.
    学生法语学得扎实、巩固以后，再学英语就更
    7.
    “形式训练说”所讨论的迁移实际上属于（　
    8.
    乘法口诀的掌握可以广泛迁移于各种情景之
    9.
    高中阶段学生关于“元素周期表”的学习，深
    10.
    学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、
    11.
    受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准
    12.
    奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为，原有认知
    13.
    迁移广泛存在于各种知识、技能、行为规范
    14.
    美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了
    15.
    学习迁移产生的客观必要条件是( )。
    16.
    学会写“石”这个字后，有助于写“磊”。这
    17.
    儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也
    18.
    一种学习中所习得的一般原理、原则和态度
    19.
    何种迁移理论认为迁移是无条件的、自动发
    20.
    温故知新属于学习迁移中的( )。
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