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周湘琳老师在教学PEP四上第5单元A部分对话课时的板书过程，具有以下值得我们学习的特点：

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周湘琳老师在教学PEP四上第5单元A部分对话课时的板书过程，具有以下值得我们学习的特点：

A.板书的生成始终伴随着师生互动

B.板书的生成体现了教学设计思路

C.板书的速度与口头语言基本一致

D.核心句型的板书伴随着老师的口头讲解

参考答案:

答案：ABCD

相关问题:

在进行PEP五上第3单元读写课的教学时，老师设计了表格式板书，其目的是：

板书的质量影响着课堂教学效果。在板书过程中有很多需要注意的问题，例如

板书比制作多媒体课件容易多了，完全不用设计就能有很好的板书。

图文式板书特别符合小学生形象思维的特点，能够很好的帮助他们理解教学内

英语板书是课堂教学的缩影，是老师的微型教案。

在PEP教材里，三下的阅读活动，在三上的基础上提高了一个层次的要求，即在看

追求关注者的口头禅不包括（）。

追求独特者的口头禅不包括（）。

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