A、学生发展的差异性
B、学生发展的互补性
C、学生发展的平衡性
D、学生发展的顺序性
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参考答案:
A
从题干中的“班主任王老师通过各种渠道,深入了解班上每一个同学,并据此指导学生制定三年发展规划”可知教师能够因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地进行教学,使每个学生都得到最大的发展,充分体现了王老师尊重学生发展的个别差异性。
中学教师