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经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）阶段。

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经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师，这时其发展很可能处于（）阶段。

A、关注生存

B、关注情境

C、关注学生

D、关注自我

参考答案:

B

中学教师

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    1.
    定量数据主要可分为（）和（）两大类。
    2.
    （）的数值越小，说明总体数据的波动越小，数据的
    3.
    总体中每个个体都有相同的机会被抽取出来
    4.
    统计推断常用的方法有（）和（）。
    5.
    样本标准差、样本极差是对样本数据（）的度量
    6.
    样本均值和样本中位数是对样本数据（）的描述
    7.
    通过计数个数的方法取得，不能连续取得的数
    8.
    凡是可以连续取值的数据，为（）。
    9.
    按照对客观事物测度的精准水平，可将计量尺
    10.
    帮助建立解决质量管理问题思路的工具，如（）、
    11.
    （）是指为解决质量方面存在的问题和不断改进
    12.
    许多质量工具是以（）作为基础对数据进行分析
    13.
    质量工具可以分为两大类，一类是帮助建立解
    14.
    （），是QC小组活动能够持续发展的最为重要的支
    15.
    创新型课题就是QC小组针对现有的（）、（）、（）等不
    16.
    问题解决型课题就是QC小组针对已经发生的
    17.
    QC小组活动的特点突出表现为明显的（）、广泛
    18.
    QC小组就是由生产、服务及管理等工作岗位
    19.
    根据问题是否发生可将课题分为（）和（）两种类型
    20.
    开展QC小组活动，应遵循（）、持续改进、遵循PD
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