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课堂交往的性质是（）

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课堂交往的性质是（）

A、非正式交往

B、正式交往

C、同事交往

D、“一对一”交往

参考答案:

B

相关问题:

下列不属于课堂交往障碍的是（）

在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强

课堂上有两个学生正在交头接耳，这时，教师可以采取（）的处理方法最为适宜。

某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时，采取（）的处理方法最为

课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种（）。

课堂隋境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和（）。

教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程称为

课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（）。

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