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问题
课堂教学效率的高低取决于()三大要素的相互协调。
8 查阅
课堂教学效率的高低取决于()三大要素的相互协调。
A、教师、学生、课堂情境
B、班风、纪律、学生
C、教师、教学设备、学生
D、教师、学生、纪律
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参考答案:
A
中学教师
Ta老师搜题
相关问题:
注重创造“自由空气”,鼓励自由发表意见,不把自己的意见强加于人的教师领
教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为()。
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为学生的行为
群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致,并为学生的课堂行
学生在课堂上常表现为注意力不集中,做小动作,提问时没有人发言等,这样的课
学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为()。
下列教师促成的纪律属于结构创设的是()。
学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为,而且谁也不知道该做什么”,这是学
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1.
最大的一对脑神经是
2.
三叉神经的分支中属于混合性成分的是
3.
若上颌神经在圆孔处受损,可能出现的症状是
4.
下列关于颊神经的描述中哪项是错误的
5.
下列哪项不属于面神经
6.
以下哪一组神经属纯感觉神经
7.
含有3种以上纤维成分的混合性神经是
8.
面神经属于
9.
上颌神经依其行程可分为4段,其中不包括
10.
分布于下颌牙齿、牙龈的神经不包括
11.
下列哪条神经不是上颌神经的分支
12.
不属于下颌神经分支的是
13.
下颌神经前干中感觉神经是
14.
拔除上颌尖时需麻醉
15.
选用2%利多卡因拔除下颌第一前磨牙时采用
16.
下述关于面神经的叙述中哪项是错误的
17.
下列关于面神经走向的描述哪项是错误的
18.
面神经主干是指面神经出茎乳孔至面神经分
19.
面神经主干直径约
20.
支配面部表情肌的神经是
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