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按照加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储的知识称之为()
5 查阅
按照加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储的知识称之为()
A、智力技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
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参考答案:
C
中学教师
Ta老师搜题
相关问题:
下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是()
认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的
根据加涅的学习结果分类理论,儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义,但
按加涅学习结果的分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信
按加涅的学习结果分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信
某中学生精力旺盛、情绪发生快而强、言语动作急速、热情、急躁、遇事常
已有研究指出,口头言语发展的关键期是()
安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是()
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Ta老师-周边问题
1.
高压隔离开关,实质上就是能耐高电压的闸刀
2.
在倒闸操作中若发生疑问时,可以更改操作票
3.
运行电气设备操作必须由两人执行,由工级较
4.
变电站(所)倒闸操作必须由两人执行,其中对设
5.
通常并联电容器组在切断电路后,通过电压互
6.
变电所停电时,先拉隔离开关,后切断断路器。
7.
电压互感器二次绕组不允许开路,电流互感器
8.
将检修设备停电,必须把各方面的电源完全断
9.
电流互感器又称仪用变流器,是一种将大电流
10.
电气设备停电后,在没有断开电源开关和采取
11.
变压器是一种静止的电气设备,是用来将某一
12.
隔离开关可以拉合无故障的电压互感器和避
13.
变压器的冷却方式有油浸自冷式,油浸风冷式
14.
进行重大操作或事故处理时不得进行交接班
15.
高压负荷开关有灭弧装置,可以断开短路电流
16.
我国3-10KV系统,大多采用中性点不接地运行
17.
电压互感器二次绕组不允许短路,电流互感器
18.
母线起汇集和分配电能的作用,包括一次设备
19.
遮栏是为防止工作人员无意碰到设备带电部
20.
变电所停电操作,在电路切断后的“验电”工
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