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下列()不属于认识能力。
9 查阅
下列()不属于认识能力。
A、记忆
B、观察力
C、操作能力
D、思维能力
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参考答案:
C
中学教师
Ta老师搜题
相关问题:
通过学习,个体的行为和能力应当发生相对持久的变化。()
按加涅学习结果的分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信
按加涅的学习结果分类,学习者使用符号与环境相互作用的能力称之为言语信
按照功能可把能力分为()
感觉器官对刺激物的感觉能力是()
一般能力包括()
刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做()
由于高中生认知能力、意识水平的提高,其情绪体验呈如下特点()
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1.
每个人都是生态环境的保护者、建设者、受
2.
新时代推进生态文明建设,必须坚持人与自然
3.
以下属于十九届三中全会之后新组建的国务
4.
立足于中国经济社会发展现实,我们必须坚持
5.
实践证明,生态环境保护能否落到实处,关键在
6.
我国生态环境保护中存在的突出问题,大都与
7.
只有实行最严格的制度、最严密的(),才能为生
8.
实施山水林田湖生态保护和修复工程,进行整
9.
建设生态文明是中华民族永续发展的千年大
10.
生态是统一的自然系统,是相互依存、紧密联
11.
保护生态环境,应对气候变化,维护能源资源安
12.
生态兴则文明兴,生态衰则文明衰,杀鸡取卵、
13.
要加快划定并严守生态保护()、环境质量()、资
14.
推动形成绿色发展方式和生活方式,是()的一场
15.
“绿水青山”既是自然财富、生态财富又是
16.
生态环境保护的成败归根到底取决于()。
17.
“绿水青山就是金山银山”的理念反映出的
18.
以下哪一项被写入了新党章?()
19.
生态文明建设是关系中华民族永续发展的()。
20.
党的十八大以来,我们党深刻回答了为什么建
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