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将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()
9 查阅
将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是()。
A、加涅
B、桑代克
C、布鲁纳
D、布卢姆
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参考答案:
D
中学教师
Ta老师搜题
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