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学生能力的发展水平存在个体差异,中等能力者很多,能力低下和极为优秀者很少,即能力发展
8 查阅
学生能力的发展水平存在个体差异,中等能力者很多,能力低下和极为优秀者很少,即能力发展水平呈()
A、常态分布
B、正态分布
C、动态分布
D、偏态分布
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参考答案:
B
中学教师
Ta老师搜题
相关问题:
美国教育部资质优异儿童的定义,是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力
个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知汉经验、行为规范、价值观以及适
美国教育部定义:“资质优异”是指儿童在学校中有高水平的智力、创造力、
自我概念是个人心目中对自己的印象,包括对自己存在的认识以及对个体身体
早在20世纪30年代,人们就已经发现了智商分布规律是()常态分布离散分布正态
按照维果斯基的文化历史发展理论,不属于人的高级心理机能的能力是()。
按照维果斯基文化历史发展理论,不属于人的高级心理机能的能力是()。
()教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力、独立性强,善于控制自己。
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