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在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是

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在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见。这是班级管理的（）。

A、目标原则

B、民主与自主原则

C、平行性原则

D、规范与创新结合原则

参考答案:

B

中学教师

相关问题:
  • 班级不仅是教育的对象、客体，而且是教育学生的主体。（）
  • 班级管理的原则主要有()。
  • 每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角
  • 学生集体是否形成了（），这是集体成熟的重要标志。
  • 学生集体与学生群体相比较而言，学生集体是学生群体的（）。
  • 班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。   （）
  • 通过研究和学生有关的书面材料。了解学生的过去和现在的一种方法属于了
  • 学生管理的方法有（）
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    1.
    关于急性型ITP致病机制下列说法错误的是（）
    2.
    男，38岁。1年来活动后气促，伴腹胀及双下肢
    3.
    8个月小儿，体检时发现胸骨左缘2、3肋间闻
    4.
    患者，男，50岁。气促、下肢水肿2个月。体检
    5.
    特发性血小板减少性紫癜慢性型好发于（）
    6.
    治疗急性型特发性血小板减少性紫癜，系列哪
    7.
    使用免疫抑制剂治疗特发性血小板减少性紫
    8.
    下列哪项符合特发性血小板减少性紫癜（）
    9.
    特发性血小板减少性紫癜最主要的发病机制
    10.
    目前认为特发性血小板减少性紫癜的发病，大
    11.
    下列哪项检查结果不符合特发性血小板减少
    12.
    特发性血小板减少性紫癜作骨髓检查的主要
    13.
    特发性血小板减少性紫癜治疗首选（）
    14.
    急性ITP死亡的主要原因是（）
    15.
    结核病的传染源主要是（）
    16.
    我国的肺结核疫情，下列哪项是错误的（）
    17.
    早期发现肺结核的主要方法是（）
    18.
    怎样判断肺结核患者有无传染性（）
    19.
    关于原发型肺结核，下列哪项正确（）
    20.
    防治肺结核，最重要的是（）
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