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班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融
9 查阅
班主任与学生共同确立班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推进班级管理活动,实现班级目标的管理方法属于()。
A、平行管理
B、常规管理
C、民主管理
D、目标管理
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参考答案:
D
中学教师
Ta老师搜题
相关问题:
班级管理常见的几种模式()。
班主任为组织管理而开展班级活动时,最重要的是要树立()。
班级建设的起始阶段重点在()。
班级工作的组织者、领导者和教育者是()。
班级成员在认识上、行动上保持高度一致,相互之间形成一定的依存性,而增强
学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的,活动的过程就是()。
训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。
班级人际关系形成和发展的手段是(。)。
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1.
企业文化是企业内从总经理到工人共享的是
2.
组织文化应当()
3.
组织文化具有多种多样的表现形式,其中传统
4.
企业领导的个性决定着企业文化的()。
5.
企业文化建设,归根到底要限定在求生存和增
6.
企业文化是一种()
7.
一个组织内部的规章制度属于()。
8.
国际商用机器公司确立的“IBM意味着服务
9.
推动组织变革的的力量包括外部力量和内部
10.
按照产品来设置部门,能使企业在激烈的市场
11.
组织工作不是一朝一夕的事情,而是一个连续
12.
组织规模越大,人数越多,分工也就越细致,组织
13.
工作内容多,且比较复杂,则主管需要耗费的时
14.
部门设计、管理层次与管理幅度等方面的工
15.
关于组织的概念和本质,你认为哪种说法是不
16.
某企业设置有财务部、人事部、生产部、营
17.
下列不属于企业再造时选择再造流程的原则
18.
对组织结构形式、沟通渠道和管理制度进行
19.
组织变革按照()以分为主动性变革和被动性变
20.
企业再造的对象是()
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