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“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的()原则。
3 查阅
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现了德育的()原则。
A、疏导
B、导向性
C、因材施教
D、尊重学生与严格要求相结合
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参考答案:
A
中学教师
Ta老师搜题
相关问题:
颜回说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这反映了德育的
班级授课制不利于对学生因材施教,难以照顾学生的个别差异。()
因材施教原则要求教师在教学中要充分了解学生,尊重学生的差异,面向每一个
教学要贯彻因材施教原则,关注对象应当面向()
“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理”,这句话体现了教学
“长善救失”、“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的()。
教学要贯彻因材施教原则,关注对象应当面向()。
“因材施教”体现了教师劳动的什么特点()
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1.
一分子丙酮酸彻底氧化成CO2和H2O,生成ATP
2.
P/O比值是指:
3.
呼吸连中氧化磷酸化的偶联部位不包括()
4.
Cytc的电子在呼吸链传递可产生ATP数是()
5.
NADH的电子在呼吸链传递可产生ATP数是()
6.
FAD的电子在呼吸链传递可产生ATP数是()
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细胞色素b,c1,c均含辅基()
8.
NADH呼吸链不含有的复合体是()
9.
研究呼吸链证明()
10.
关于呼吸链的组成成分不包括以下哪个()
11.
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12.
对虾精子细胞核存在于后主体部。
13.
中国对虾的精子由前主体部、中间帽状体和
14.
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15.
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16.
切除眼柄可促使亲虾()。
17.
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18.
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19.
螯虾卵裂的方式为()。
20.
受精囊为某些()所具有。
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