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在认知领域的教学目标中,()代表较高水平的理解。
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在认知领域的教学目标中,()代表较高水平的理解。
A、知识
B、领会
C、应用
D、分析
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参考答案:
C
中学教师
Ta老师搜题
相关问题:
学校教育按照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是()
直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是()。
测验是要考查教学是否实现了两个维度目标的交叉,这两个维度的教学目标是
直接从教学目标、任务出发展开的教学策略是()
教学目标的设计应遵循的基本要求有()
教学目标是指()
“跳一跳,摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到()。
“跳一跳,摘桃子”是讲教学目标的设计要()。
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1.
亚洲:非洲
2.
树冠:树干:树根
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物理:X射线:伦琴
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光明磊落对于( )相当于居心叵测对于(
5.
田径对于( )相当于( )对于诗歌
6.
曹操杀华佗对于( )相当于( )对于满载而
7.
愁眉不展对于( )相当于( )对于喜讯
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东升西落:太阳
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剃须刀:刀片
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校长:学校
11.
博学多才:才疏学浅
12.
瓷器:熊猫:中国
13.
水:脸盆:洗脸
14.
下列句子中,加点的成语使用正确的一项是(
15.
从若干围棋子中拿走15枚白棋子后,黑子与白
16.
显性成本是指厂商在生产要素市场上购买或
17.
地震迁移是指强震按一定的时间、空间规律
18.
绿色GDP,是绿色经济GDP的简称,指从GDP中扣
19.
暗示效应是指在无对抗的条件下,用含蓄、抽
20.
( )之于学校相当于士兵之于( )
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