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讲课中对概念性较强的内容，可用（）

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讲课中对概念性较强的内容，可用（）

A、讲授法

B、演示法

C、讨论法

D、读书指导法

参考答案:

A

讲课中对概念性较强的内容，可用讲授法。因为概念的获得需要一个准确的理解，讲授法可以使学生在较短的时间内获得概念。(本解析由张恩凯提供)

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内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用活动结课。（）

在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是（）。

实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适用尝试

实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜用尝

在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，运用得最多的一种教学方

在中学体育、音乐、美术等技能性比较强的课程中，应用最多的教学方法是（）

一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（　　）。

实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用

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