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问题
教师通过一系列的教学步骤,强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为()
10 查阅
教师通过一系列的教学步骤,强化学生对知识的掌握。这种教学方法称为()
A、目标教学法
B、发现教学法
C、暗示教学法
D、程序教学法
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参考答案:
D
程序教学法的特征就是小步骤原则、注重对知识的强化等。(本解析由张恩凯提供)
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教学方法体系中运用最广的方法是()
“六课型单元教学法”反映了()
愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。()
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1.
下列哪些单据可以进行单据自定义的操作?
2.
账套管理的用户只有admin,不能增加。( )
3.
系统用户管理是管理登录到账套管理的用户
4.
系统用户管理中新增后的用户可以随时修改
5.
K/3中可以对登录界面进行自定义的维护。(
6.
主控台登录时可以隐藏组织机构的代码和名
7.
物料的基本计量单位使用后不能修改。( )
8.
普通仓的物料是不需要进行成本计算的。(
9.
本位币设置后不能修改。( )
10.
账套的启用期间设置后不能修改。( )
11.
在账套管理中设置的用户信息不能在主控台
12.
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13.
组织机构的级次以“-”为标志。( )
14.
登录界面是否显示组织机构的参数在账套管
15.
K/3系统中的显示界面是不能修改的。( )
16.
每个登录账套的用户可以自行修改登录密码
17.
目前K/3有门户管理的功能。( )
18.
K/3中可以进行单据自定义。( )
19.
基础资料只能手工录入。( )
20.
K/3有套打功能,但没有预设的套打模板。(
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