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我国的教学方法体系形成于()
4 查阅
我国的教学方法体系形成于()
A、建国前
B、建国初期
C、“文革”期间
D、改革开放后
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参考答案:
B
中学教师
Ta老师搜题
相关问题:
教学方法的意义具体体现在()
教学方法和教学方式的区别是()
一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。()
影响教学方法发展的直接因素有()。
以语言传递信息为主的教学方法主要包括()。
教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识,并培养阅读能
以直接感知为主的教学方法主要有()。
以实际操作为主的教学方法主要包括()。
随便看看:
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Ta老师-周边问题
1.
0.36mol·dm-3NaAc溶液的pH为(HAc:Ka=1.8
2.
人体中血液的pH值总是维持在7.35~7.45范
3.
下列各混合溶液中,具有缓冲作用的是:()
4.
缓冲溶液的缓冲范围是:()
5.
偏摩尔量就是化学势。()
6.
凡是自由能降低的过程一定都是自发过程。
7.
只有可逆过程的GD才可以直接计算。()
8.
在一绝热体系中有一隔板,两边分别是空气和
9.
体系经过一不可逆循环过程,其体ΔS体〉0。
10.
功可以全部转化为热,但热不能全部转化为功
11.
任何物质的熵值是不可能为负值或零的。()
12.
某理想气体从始态经定温和定容两个过程达
13.
对于一个定量的理想气体,温度一定,热力学能
14.
一个绝热过程Q=0,但体系的ΔT不一定为零。
15.
焓的增加量ΔH等于该过程中体系从环境吸
16.
Q和W不是体系的性质,与过程有关,所以Q+W也
17.
对于化学平衡,以下说法中不正确的是:()
18.
可逆的化学反应就是可逆过程。()
19.
关于热力学第二定律,下列说法不正确的是:()
20.
对于纯物质的标准态的规定,下列说法中不正
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