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成功教学法坚持对学生实施的评价是()。
8 查阅
成功教学法坚持对学生实施的评价是()。
A、鼓励性评价
B、终结性评价
C、鉴定性评价
D、相对性评价
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参考答案:
A
中学教师
Ta老师搜题
相关问题:
按照评价的功能,教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价
教师在上完一节课后总要有个结束语。这是教学评价中的()
教学评价作用有导向作用和()。
成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。()
根据评价的时间和作用分类,可将教学评价分为()
按评价的参照系来划分,教学评价方法的类型主要有()
把提问划分为回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、综合提问和评价
教学技能测评由教学技能测验和教学技能评价两部分构成。()
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1.
心智技能表现在认知活动中,主要是指思维活
2.
技能是学生学习的重要目标和手段。()
3.
说的简单一点,技能就是人的本能活动。()
4.
冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括
5.
就动作的结构而言,操作活动的每个动作必须
6.
把模仿阶段习得的动作固定下来,并使各动作
7.
心智活动的对象是客体在人脑中的主观映像
8.
人借助于骨骼、肌肉实现的,通过学习而形成
9.
在智力技能形成过程中,需要把智力活动模式
10.
安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶
11.
在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导
12.
了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起
13.
心智技能是通过学习而形成的合乎法则的心
14.
二年级儿童学会用学具拼搭长方形、正方形
15.
技能可分为操作技能和心智技能两大类,以下
16.
技能不是一般的习惯动作。()
17.
在操作的熟练阶段,动作的品质表现出高度的
18.
官能训练注重训练的()而不注重内容。
19.
动作技能学习心理过程的第一阶段是()。
20.
心智技能具有哪三个特点?()
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