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问题
制约课程改革的三大因素是()。
8 查阅
制约课程改革的三大因素是()。
A、政治、经济、文化
B、社会制度、生产力发展水平、课程理论
C、社会、知识、儿童
D、教育目的、教育理念、课程理论
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参考答案:
C
社会、知识、儿童是制约课程改革的三大因素。
中学教师
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相关问题:
注重培养学生的探究态度与能力的课程是()。
课程的组织方式或设计课程的种类,指的是()。
“课程是经验”的观点具有这样的特点()。
课程目标的规定性有()。
注重培养学生的探究态度和能力的课程,属于()。
以课程任务为依据对课程进行分类,可分为()。
课程管理有审定制、固定制和多样化自由选择几种模式,统整各自优势,课程一
关于课程目标的水平研究最为著名的是()。
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汽车折旧的计算方法通常可以有()。
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10.
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15.
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