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有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程

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有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是（）。

A、课程分类

B、课程评价

C、课程实施

D、课程设计

参考答案:

D

中学教师

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