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主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有()
8 查阅
主张应从人的本性、本能需要来确定教育目的的代表人物有()
A、赫尔巴特
B、福禄贝尔
C、卢梭
D、孔德
E、裴斯泰洛齐
点击查看答案
参考答案:
B,C,E
中学教师
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相关问题:
在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了()。
卢梭、洛觅,裴斯泰洛齐等人主张教育目的的()
孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的()
卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人。在教育目的观上
18世纪法国的思想家、教育家卢梭认为“什么是教育目标……这就是自然的
赫尔巴特认为教育学的基础是()
赫尔巴特教育学的核心是()
卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人,在教育目的观上属
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1.
LD.2与毒性评价的关系是( )。
2.
被动转运包括( )。
3.
对简单扩散的特点描述正确的是( )。
4.
机体对外源性化学物质作用过程包括( )。
5.
生物转运过程是指( )。
6.
主动转运的主要特点是( )。
7.
外源性化学物质吸收途径主要是( )。
8.
公式logC.n/C.i=pKA.—pH(C.n:非离子型;C.i:离子型
9.
毒物排泄的主要途径是( )。
10.
影响胃肠道吸收的因素有( )。
11.
下面说法正确的是( )。
12.
经皮吸收的主要影响因素有( )。
13.
一种pH是6.8的有机碱在消化道中最好的吸收
14.
异化扩散与简单扩散的主要区别在于( )。
15.
影响外源性化学物质分布的主要因素是(
16.
I相反应包括( )。
17.
常见的诱导剂有( )。
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血脑及胎盘屏障受以下因素的影响( )。
19.
某化学物质经动物实验致癌证据充分,但流行
20.
观察到损害作用的最低剂量是( )。
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