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发展性评价重视量化的评价方法。（）

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发展性评价重视量化的评价方法。（）

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中学教师

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  • 新课程的核心是为了人的发展，为此，要突出评价的发展性功能。（）
  • 从评价的功能上区分，学生评价类型可分为（）
  • 课程目标游离评价模式的提出者是（）
  • “按照一定标准对被评价者的品德水平和状况予以总结性的等第评定，以显示
  • 以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，得出这
  • 课程评价的内涵是（）。
  • CIPP评价模式包括（）。
  • 课程评价应有哪些功能？（）
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    1.
    男，38岁，间歇性上腹痛2年，嗳气，食欲差，受凉后
    2.
    男，28岁，2天来排柏油样便8次，今晨昏倒急送医
    3.
    男，48岁，周期性上腹痛2年余。最近1周持续左
    4.
    女，30岁，间歇性上腹痛3年，近日变为胀痛伴呕
    5.
    女，42岁，间歇性上腹疼痛10年，疼痛多为餐前，进
    6.
    男，52岁，上腹胀满5年，2个月来食欲缺乏，全身无
    7.
    女，41岁，右上腹隐痛2个月。肝于右肋下1.5cm
    8.
    男，45岁，不规则发热3个月。右肋下胀痛，颈部
    9.
    女，47岁，反复右上腹痛3年，放射至背部，3次上消
    10.
    男，59岁，不规则反复上腹痛3年，食欲差。突然
    11.
    如混浊性尿液加热后变为清亮，其混浊的原因
    12.
    哪种疾病时尿中常见大量红细胞管型
    13.
    哪项指标最能反映肾功能损害程度
    14.
    急性肾小球肾炎临床治愈的主要指标是
    15.
    哪些部位受刺激可产生尿路刺激征
    16.
    女，42岁，反复低热、腰酸3年，夜尿增多6个月，曾
    17.
    女，63岁，高血压史20年，近2年食欲差，夜尿增多，1
    18.
    女，42岁，下肢水肿，尿检异常2年，夜尿增多3月，近
    19.
    女，21岁，近年来头昏、乏力、腰痛，下肢凹陷性
    20.
    男，40岁，低热、腰酸、夜尿增多7年。血压16/
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