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“教有法,而无定法”说明了教师的教育活动具有()
6 查阅
“教有法,而无定法”说明了教师的教育活动具有()
A、创造性
B、示范性
C、连续性
D、个体性
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参考答案:
A
中学教师
Ta老师搜题
相关问题:
学生的主体性具体包括()
从宏观角度看,教师专业知识包括本体性知识、一般文化知识和()。
学生主体性的形成,既是教育的目的,又是教育成功的()。
教育如何培养学生的主体性?措施有()。
学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的()。
学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的()
当代学生的主体性主要指()
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在当前,多媒体的显示功能非常强大,因而板书
2.
板书只能以概括的形式表达教学的主要内容
3.
采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人
4.
规定了学科的教学目的与任务、知识的范围
5.
结构课程论的代表人物是()
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以被评对象的过去为基准,与现在相比较,或者
7.
我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲
8.
综合课主要用于中学高年级各科教学。()
9.
我国的课程其体表现为教学计划和教学大纲
10.
一节课既有检查复习,又有新知识的讲授和巩
11.
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12.
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13.
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根据评价的标准分类.教学评价可分为相对评
16.
注重加强学生文学,艺术鉴赏方面教育,科学素
17.
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18.
在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基
19.
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20.
学校课程就是在学校中开设的所有课程。
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