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个人本位论的代表人物是（）

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个人本位论的代表人物是（）

A、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔

B、杜威、洛克、赫尔巴特

C、杜威、孔德

D、涂尔干、赫尔巴特

参考答案:

A

中学教师

相关问题:
  • 在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。（）
  • 下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）
  • 德国教育家赫尔巴特是（）
  • 被称为“教育学之父”的教育家是（）赫尔巴特裴斯泰洛齐布卢姆夸美纽斯
  • “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点
  • 赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》，他以（）为基础建立了新的教育学体系，使
  • 赫尔巴特传统教育的三中心是（）。
  • 赫尔巴特的《普通教育学》被视作教育学形成独立学科韵开始。（）
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    1.
    教育受政治经济制度的制约，所以教育只能完
    2.
    教育先行，就意味着教育可以超越生产力发展
    3.
    政治经济制度制约着教育发展的规模和速度
    4.
    隋唐以后盛行的察举制，使得政治、思想、教
    5.
    教育的双重文化属性，决定了教育与文化的发
    6.
    科学技术决定着受教育的权利。（）
    7.
    信息技术制约着教育结构的变化。（）
    8.
    生产力的发展要求教育的发展必须与其保持
    9.
    教育并不能生产物质产品，所以教育投资是福
    10.
    社会的政治经济制度是直接决定教育目的的
    11.
    生产力是推动社会发展的最根本的因素，因此
    12.
    教育对政治经济的影响，随着现代化进程的加
    13.
    校园文化的核心是（）
    14.
    文化与教育之间的关系是文化决定教育。（）
    15.
    学校文化由（）构成。
    16.
    最早提出“学校文化”概念的是（）。
    17.
    学校精神文化的物质载体是学校的（）
    18.
    教育受政治经济制度的影响，因而不会对社会
    19.
    生产力对教育有制约作用，因而教育的发展与
    20.
    生产力发展水平只是制约着教育事业发展的
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