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在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是()
4 查阅
在我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是()
A、杨贤江
B、蔡元培
C、李大钊
D、王道俊
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参考答案:
A
中学教师
Ta老师搜题
相关问题:
认为教师要有“学而不厌,诲人不倦”的良好品德的是()
提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的
对“行动研究”认识的形成起决定作用的是()
提出认知教学论的是()
提出程序教学理论的是()
最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家()
明确提出“使人类教育心理学化”口号的是()
在世界教育史上被公认是“现代教育之父”的是()
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1.
孔子提出“畏天命”,“获罪于天,无所祷也”
2.
“人不能两次踏进同一条河流”,这句话说明
3.
“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”所蕴含
4.
列宁的物质定义揭示物质的唯一特性是()。
5.
“动中有静,静中有动”说明了()。
6.
物质的存在方式和根本属性是()。
7.
货币就是资本。
8.
劳动力成为商品使劳动本身也成为了商品。
9.
剩余价值是由资本家的全部预付资本创造的
10.
不变资本是以生产资料形态存在的资本
11.
资本家阶级和工人阶级本质上是()的关系。
12.
资本主义制度最终确立的标志是()
13.
劳动力商品在使用价值上最大的特点就是()
14.
马克思指出,所谓资本原始积累“只不过是生
15.
在其他条件不变的情况下,资本有机构成的提
16.
为了追逐最大化的利润,资本家总是想方设法
17.
反映全社会的资本家参与剩余价值分配的形
18.
下列关于资本积累的表述中,正确的说法是()
19.
在资本主义社会里,资本家雇佣工人进行劳动
20.
资本主义再生产的特征是
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