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教师法律关系产生、变更和消灭的根据是()
5 查阅
教师法律关系产生、变更和消灭的根据是()
A、法律规范
B、法律事实
C、法律权利
D、法律义务
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参考答案:
B
中学教师
Ta老师搜题
相关问题:
所有教育法律条文都是教育法律规范。()
教育法律关系是由假定、处理和法律后果构成的。()
判断和确定教育法律的效力等级应遵循的原则是()
义务教育就是()
最早提出普及初等义务教育的历史时期是在()。
我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是()。
《中华人民共和国义务教育法》规定,义务教育和基础教育阶段,学校教育必须
对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有()。
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Ta老师-周边问题
1.
学习借鉴世界上优秀的法治文明成果,就是要
2.
推进全面依法治国,法治社会建设是基础工程
3.
法治和德治是治国理政不可或缺的两种方式
4.
坚持法律面前人人平等,要着力反歧视,特别强
5.
建设严密的法治监督体系,发挥()的合力,推进法
6.
完善党内法规体系的重点内容包括()。
7.
坚持全面依法治国,就是要坚持()共同推进。
8.
坚持全面依法治国,就是要坚持全面推进()。
9.
推动法治和德治的相互促进,应当做到()。
10.
坚持从中国实际出发,就是要突出法治道路的
11.
必须始终牢牢把握()的统一。
12.
推进全面依法治国,()建设是重点任务和主体工
13.
()是建设中国特色社会主义法治体系的重点。
14.
()是指执法、司法、守法各个环节有效衔接、
15.
()是中国特色社会主义法治体系的前提,是法治
16.
社会主义法治最本质的特征和最根本的保证
17.
社会主义核心价值观生成于中国特色社会主
18.
社会主义核心价值观具有超越以往一切社会
19.
事实上并没有放之四海而皆准的价值观及其
20.
与西方民主“一人一票”注重形式不同,中国
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