A、教师自身的因素
B、学生的人格特征
C、原有认知水平
D、归因风格
E、自我意识
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参考答案:
A,B,C,D,E
教师期望效应的发生,既取决于教师自身的因素,也取决于学生的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。
小学教师